一、認識圖表解讀能力的重要性地圖是地理學科的靈魂，地理圖表是地理命題的基本載體，高考能力的考察方式，是“逢題必考圖”，所以圖表的解讀與利用，是高中地理學習的關鍵，同時圖表也是解決地理問題的橋梁，無論是等值線圖、統計圖表圖、區位圖的地理題，只要你能讀懂圖表，題目基本上也就解決一半了，剩下的用一些簡單的計算、或者結合簡單的地理知識就可得出答案。所以掌握各類圖形（看圖、析圖、判圖、圖圖互換、圖文轉換）的判讀方法，同時能用地理語言表達圖像信息、并結合所學的知識進行闡述、分析各種地理現象和地理規律的能力至關重要 ，即所謂“抓圖者，得高分”。今天就以多年來對地理圖像的研究以及對高中生圖表解讀情況的研究為基礎，反思如何提高高中生的圖表解讀能力。
二、高中生目前存在的問題分析高中生目前的圖表解讀能力，存在著讀圖費時多、效率低、抓不住關鍵信息點，圖文結合差，地物分家、死記硬背等種種問題，究其原因是頭腦中的地圖存儲表象模糊、空間概念不清晰，即“看不出、讀不懂，也說不明”，影響最終地理問題的解決。以下歸納整理出高中地理試題中常見的幾類圖表及其判讀要領，以便在教學中有的放矢的對學生進行講解和引導。
三、高考中常見幾類圖表及判讀要領1、地圖——地理分布圖：地圖是地理試題最常見的命題載體，通常有以下幾種：
1、區域地理要素展示圖，如人口、城市、工農業、交通等人文要素或氣候、水文、地形、土壤等自然要素；
區域地理事物空間位置展示圖。這一類圖很基礎，幾乎每一年的高考題都會出現，對于這類圖信息的提取和判讀通常有以下幾個步驟：（1）引導學生讀圖，要先讀圖例，因為圖例往往是解題線索或答案的最明確的指向，可以快速鎖定關鍵信息點，達到事半功倍的效果。（2）在哪里，有什么：即先要定位，常見方法如經緯度定位、具體地理事物指向、海陸輪廓定位等。如下面左圖為河套地區，展示了這里的水系與地形區分布；（3）說明了什么，暗含什么：由圖可知中部河套地區地勢低平、有灌溉水源，暗含的信息有陰山，即位于季風區與非季風區的交界地帶，生態脆弱，在河套灌區，土地鹽堿化問題較突出等等。（4）看圖說話的能力要提高，主觀題的答題才能得高分。比如描述右圖河流的水文特征，首先水文特征從哪幾個方面回答，答題術語是什么，怎么提取途中的信息進行判斷。在地理分布圖中，要學會通過該區域的大尺度的地理背景知識，如這里的氣候、地形、水文、經濟發展水平等，幫助解決小尺度的地理問題，如下面右圖，該處為地中海的島嶼，大尺度為地中海氣候，島嶼地形較崎嶇，可以幫助分析河流的水文特征的流量、水位季節變化、汛期、流速等。


2、等值線圖：此類圖在地理試題中的占比較大，常見的如等壓線圖、等降水量線圖、等高線圖、等潛水位線圖等等，來體現各種地理要素在區域的時空分布、數值變化及內部差異。 等值線圖的判讀方法比較具有共性：無論何種等值線圖，判讀時都要注意等值線的數值大小、數值遞變規律、彎曲方向、疏密程度、閉合狀況、延伸方向以及影響其分布的主要因素等。如下面左圖顯示了該區域的地表水系形狀和下游地區的等潛水位線的分布，從等潛水位線的彎曲方向、疏密狀況可以判斷出潛水的流向與流速，得出為潛水補給河水，進一步判斷出此時的季節。