研究了幾天全國各地的真題，真切地感受到生物學考查已經從科學思維進階到科研思維。要培養學生解決問題的能力我理解，但是一道大題只有限的5個小題實在是為難了出題的老師。如何將一篇碩、博論文或頂刊的十幾頁文章濃縮成一個簡要且邏輯性強的科研故事？既要說清楚研究的背景與目的，又要呈現高中學生看得懂的方法與數據，還能在邏輯建構的過程中挖空考查？????????????????????????????如果說北京卷把命題老師的科學表達卷上了天，那么上海試題從試卷結構的改革上為科研故事的完整表達騰出了空間，把主題化命題卷上了天。??????????????????以我搜到了2025年1月崇明區高三期末考試卷為例，試卷滿分100分，考試時間60分鐘。全卷35題，分布在五個主題中：夜蛾的無間道、dsRNA農藥、高糖毒性、睡眠與穩態、微藻助力碳中和。題型包括單選、多選、非選擇題，題型是服務于要考查的內容。????????????????????????欣賞一下“高糖毒性”主題下的命題。


我盤了一下，命題的思路如下：??
1. 研究背景- （1）高糖有害。（2）發現了有明確功能的VDAC1蛋白。???????
2.研究問題一：高血糖對胰島B細胞的傷害是否通過此蛋白實現？???2.1 形成實驗方案????? 2.2 預測實驗結果????
3. 基于問題一的研究，研究問題二：血糖水平與此蛋白間存在什么關系？????????????
3.1 簡述實驗過程與實驗結果??????? 3.2 分析數據，合理推斷??
4. 基于問題二研究的推斷之一 4.1 研究問題三：高血糖調控此蛋白表達的機制？?? 4.2 研究問題四且響應問題一：高血糖損害胰島B細胞的機制？????????????
5. 總述上述研究，闡述高血糖損害胰島B細胞的機制??????
6. 建議與展望：提出預防措施與可能的治療思路。我很欣賞18題這樣給出方案讓學生選擇的方式，規避了很多思維到位但表達不準確的問題，所謂的科學表達，一個主題里有一題就夠了。像20題這種推斷的多選題，既避免了學生天馬行空地想，也通過多選避免了學生用考試技巧來選出答案，也就是學生必須每個選項都思考清楚才能作答。我真的好喜歡上海題。?